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第76节(第1页)

六寸余两分,是她目测的短木板宽度,在她注视的一个呼吸里就确定了,不用重复观测。

这份自信不是凭空而来,是千锤百炼而来。

从苇亭回到南山后,她每天都腾出至少一个时辰,用来提升目测能力。再后来,每天至少练两个时辰,并且制定了一个目测进阶的考核,就是走到哪,看到任何小型的器物,她都先目测其长度、高度,然后用木尺测量,检验误差。

检验的错误厉害程度,一开始真可怕啊,跟用刻刀刻线,根本是两码事。最初她目测书案的边长,竟失误至一寸有余!书案是她最常用之器物,她都能测错到这种地步,可见目测多难。

提升目测能力,除了天赋者,普通人没有快捷方式。只能一遍遍的试,一遍遍核对。两三个呼吸的时间,眼睛都受不了,会流泪、会疼,必须歇几个呼吸。

有时错的离谱时,她就回忆谢据说过的制墨之法,以此勉励自己:最差的松烟墨,也要在铁臼中捣至少三万余次,捣的越多越好。

她要成为匠师,对分寸的掌握,必须千锤百炼,必须远远强于匠工。

标准刻线,是匠工的基本功。

标准目测,是匠师的基本功!

咚!

一刻时长的计时鼓响了。

这个时候所有考生都在刻“寸距”线段。

王葛已经完成,站了一会儿,虽然规则没说考生不能回头,但她谨慎习惯了,没乱瞟,只知道前两排没有完成……有了,有一人放下刻刀,站到原位了。

此排的匠吏、游徼巡查至中间位置,突然一清嗓。

来了!随王葛心念,果然,匠吏先喊:“矩虽构造简单,却如此字中的部首『巨』含义一样,寓意包罗万象。你等可明白?”

“明白!”

游徼:“矩尺可丈量土地、测量高度、度量长短……还可起何作用?考生,你来回答。”他停在一个考生跟前。

真倒霉啊!这考生心里有个小人叉腰狂骂,面上肃容,放下刻刀,回道:“还可划线……”

“还可做甚?”游徼示意此考生可以了,走向下一个考生,提问。

狗官!“还可划直角、划方……”没叫他停,他只得继续回:“校验器物结构是否垂直……”

“好。”游徼满意点头。

突然,他折回数人,看向王葛。“还可做甚?”

王葛:“还可测器物边棱是否呈直角,充当准绳量器,量器物平直。”

“好。”

第130章129第129大淘汰赛,分距与准绳

这种针对考生的提问,相当于考核理论知识。

此规则在备考区的木牍上写的很明白:不论哪个考项,考官与巡吏都可对任意考生随时询问。但是提的问题,只限于正在考核的内容。不得在考生休息时提问,也不能提问无关本项考核的问题。

比如王葛已经刻完了“寸距”,如答不出理论问题,此刻就会被淘汰,她的实践考核相当于白做。

计时鼓再响,上半场的寸距考核结束。

依旧是匠吏一排排涌上,用将作监所制的标准量器察验,或报“过”,或报“淘汰”。

淘汰者按游徼指示走离场通道,敲不如鼓。

留下的考生哪里知道,被淘汰者敲完不如鼓后,会进入一条逐渐变窄的通道。这条通道太长了,且还有岔道汇入,若非里面有游徼催促他们加快前行,这些淘汰者真以为走错离场的路了。

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