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第12章 历史课(第2页)

全班同学稀稀拉拉地起立。

原本趴在桌上睡觉的学生也被各自的同桌拎起来,迷迷糊糊地跟着喊了句:“老师好!”

站一站,倒是清醒了不少。

“同学们请坐。”

程老师的声音真温柔啊,适合当催眠曲。

不过上她的历史课,学生却不敢打瞌睡,因为她经常提问,还会随机点人回答问题。

虽然回答不出来,她不会生气,并且还会给予安慰鼓励,但他们还是被点名支配的恐惧感狠狠拿捏了。

课堂上,不只是程希会提问学生,学生也会问她一些问题。

初一的这群孩子们,青春活泼,皮得很。

比如,他们会问:

“老师,你会英语和数学吗?是不是只会历史呀?”

“老师,为什么唐朝以胖为美?”

“老师,古代有灯吗?是谁明的?”

“老师,诸葛亮草船借箭,算不算诈骗?”

程希:“……”

面对这些稀奇古怪的问题,她有些哭笑不得,但还是会耐心地和他们略讲一二,几句话满足他们的好奇心,又不会拖慢课程进度。

她不动声色地把控着教学节奏。

而学生则完全被她渊博的学识折服。

好像无论他们问什么问题,程老师都能回答出来,口齿清晰流畅。

虽然才相处了半个月,但程希已经成为了不少学生心中最喜欢的老师。

她会与他们讲一些有趣的历史故事。

她会温声细语地为每位同学答疑解惑。

她会教他们什么是君子之道……

学生从她身上学到的,远不止是课本上的知识。

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